Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd beri penjelasan Rencana Aksi Selama 5 Tahun Kedepan.
SIDOARJO, Gelorajatim.com – Penasaran dengan gebrakan yang dilakukan Kepala SMK Krian 2 Sidoarjo, sekolah multi fungsi ciptakan tenaga handal bagi generasi Zaman Now.
Indra Wahyu Suliswanto, M.Pd selaku Kepala SMK Krian 2 Sidoarjo menyampaikan, sesuai visi dan misi sekolah, yang telah mempunyai program keahlian favorit melalui kerjasama dari luar maupun dalam negri serta guru-guru muda berkompeten berstandar IDUKA (Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja),” ujarnya, Rabu (24/3/2021).
Lanjut kata Indra, tantangan yang semakin ketat seperti IPTEK berkembang cukup pesat harus kita lalui bersama. Oleh sebab itu, sesuai pengaruh eksternal dari kelemahan hingga kekuatan sekolah diperoleh riset skor SW+ dan OT+, maka strategi yang digunakan adalah agresif,” ungkapnya.
Berdasarkan analisis tersebut, Indra sapaan akrab Kepala SMK Krian 2 Sidoarjo mempunyai Rencana Aksi Selama 5 Tahun Kedepan (Road Map SMK Krian 2). Pertama, menambah MoU dengan IDUKA baik secara kualitas maupun kuantitas, kedua yaitu menambah kelas binaan industri. Ketiga, implementasi teaching factory di semua kompetensi keahlian, ke empat melaksanakan magang dan sertifikasi guru di IDUKA. Ke lima terakhir, mengadakan Bursa Kerja dan perekrutan dengan IDUKA mitra kerja,” tuturnya.
SMK Krian 2 Sidoarjo, setiap tahunnya juga menetapkan Mile Stone yaitu di tahun 2022 mendatang semua kompetensi keahlian sudah mempunyai infrastruktur sarana dan prasarana berstandar industri sesuai Teaching Factory. Selanjutnya di tahun 2023, semua kompetensi keahlian punya kelas industri. Tahun 2024, menjadi pusat penelitian terpadu bagi masyarakat. Tahun 2025, menjadi pusat keunggulan tingkat nasional hingga internasional,” jelasnya.
Kedepan, kami akan fokus pada kompetensi keahlian yang populer dan bertumbuh pesat adalah Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Begitu pula lulusannya yang sudah bekerja sebesar 85 persen, berwirausaha 10 persen dan 5 persen melanjutkan ke perguruan tinggi,” pungkas Indra. (dha/her)
